《爱的微管理》SWOT分析法：教“受气包”学会反击

　　“SWOT分析法”即优劣势分析法，通过评价优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、竞争中的机会(Opportunities)和威胁(Threats)，在制定发展战略前对企业进行深入、全面的分析以及竞争优势的定位。为了帮助兜兜摆脱她在朋友圈中的“受气包”角色，我运用“SWOT分析法”，为她制定了一套“反击”策略……

　　新的一周，兜兜又被同学欺负了，小绵羊似的跟在爸爸身后，瘪着小嘴一脸幽怨地回到家，委屈地跟我诉苦：“妈妈，中午在宿舍田田又拿我有哮喘病这件事欺负我，而且这么冷的天，她还打开窗户冻我……”

　　我安慰兜兜说：“那是因为宿舍有消毒水的味道，同学怕你被熏病了，所以才特意打开的吧?”

　　兜兜摇摇头：“不是，以前老师都是把窗户留一条小缝隙，透气就可以了。今天他们趁老师不在，把压了一肚子的气都撒在了我身上!田田把窗户全部敞开，连纱窗都打开了，北风呼呼地吹……她还骂我：‘都是因为你，要不是你有病，老师就不用每天中午都开窗户!现在把我们都冻感冒了，你赔得起吗你?我们要把乐乐换到我们宿舍，把你赶出去!’我很委屈，说我不需要开这么大的窗户，只要有一点点小缝能透气就可以了，不会把大家冻感冒的。你们开这么大窗户我也很冷，再说又不是我愿意生病的……”

　　听兜兜说着，我脆弱的眼泪就不争气地夺眶而出了。我猛地把兜兜紧紧地搂在怀里，真的很心痛。因为哮喘，兜兜从小受到了很多白眼和歧视，她变得越来越自卑、内向、胆怯、爱哭，她不满、委屈，却只会默默忍受。

　　我想说以德报怨，但是兜兜爸问我：“你知道以德报怨的出处吗?”

　　我答：“《论语》。”

　　兜兜爸问：“那你知道下一句吗?”

　　我孤陋寡闻，不知道这个典故还有下一句。

　　“以德报怨，何以报德!”兜兜爸轻叹一声，解释道，“以德报怨的原句出自《论语·宪问》，或曰：‘以德报怨，何如?’子曰：‘何以报德?以直报怨，以德报德。’”

　　这段话的原意为，一个学生问孔子：“别人打我了，我用道德和教养感悟他，好不好?”孔子说：“你以德报怨，那何以报德?别人以德来待你的时候，你才需要以德来回报别人，可是现在别人打了你，你就应该以直抱怨——用平等的方式来对待他!”

　　我幡然醒悟!断章取义让我一直错误地教导了孩子。

　　如何让孩子既有礼貌、懂得谦让，又不被其他人欺负呢?家长该如何引导家中的“小绵羊”“受气包”学会适当地反击呢?要解决这个问题，需要家长与孩子一起分析问题，让孩子分清争执和欺负的差异。

　　我选取“SWOT分析法”为孩子示范。

　　“SWOT分析法”即优劣势分析法，通过评价优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、竞争中的机会(Opportunities)和威胁(Threats)，在制定发展战略前对企业(孩子)进行深入、全面的分析以及竞争优势的定位。